Педагогічна рада у Волинському академічному обласному українському музично-драматичному театрі імені Тараса Шевченка
11.01.2026
Педагогічна рада Луцької гімназії №3 розпочалася з живого емоційного акценту– щедрування та колядування у виконанні дитячого фольклорного ансамблю «Дивоцвіт» під керівництвом Марії Ковальчук.
Дитячі голоси, традиційні мелодії й щира енергія створили атмосферу відкритості та налаштували педагогів на глибоку, змістовну розмову про цінності, емоції та сенси в освіті.
Після цього педагогічну раду, як голова колегіального органу управління закладу, відкрив директор Луцької гімназії №3 Володимир Пшибельський, доктор філософії. У своєму вступному слові він окреслив стратегічний вектор роботи педагогічної спільноти:
«Сучасна школа не може розвиватися виключно в межах навчальних кабінетів. Учитель сьогодні– це не лише фахівець із предмета, а емоційний лідер, наставник і партнер для дитини. Саме тому ми свідомо шукаємо формати педагогічної роботи, які розвивають соціально-емоційні компетентності, креативність і здатність до рефлексії, визначені Професійним стандартом учителя».
Саме такою за задумом стала педагогічна рада, що відбулася у Волинському академічному обласному українському музично-драматичному театрі імені Тараса Шевченка, поєднавши освіту, мистецтво та сучасні управлінські підходи.
Коли тема стає практикою
Тема педагогічної ради– «Мистецтво як ресурс розвитку соціально-емоційних компетентностей педагога в контексті Професійного стандарту вчителя» – була реалізована не декларативно, а через чітко вибудувану логіку та прожитий досвід.
Три етапи– одна ідея
І етап. Теоретично-практичний
Про можливості інтеграції театрального мистецтва в освітній процес говорив Сергій Кулик, кандидат наук, доцент Волинський національний університет імені Лесі Українки. Він поділився власним професійним досвідом і напрацюваннями колег, окресливши, як театральні інструменти сприяють розвитку емоційного інтелекту, комунікативних навичок і командної взаємодії педагогів.
Органічним продовженням стала театральна постановка педагогів гімназії «Новорічний аудит гімназії: місія здійснена!»– креативна, іронічна та водночас професійна рефлексія на управлінські процеси в закладі освіти.
Змістовний діалог доповнило творче інтерв’ю педагогів про роль мистецтва в освітньому процесі, яке провела заступник директора Тетяна Моренчук.
ІІ етап. Емоційно-культурний досвід
Перегляд вистави «Різдвяна ніч» став прикладом глибокого емоційного й культурного впливу, що формує цінності, смисли та світогляд– ті складові, без яких неможлива сучасна освіта.
ІІІ етап. Рефлексивний
Завершальним став етап індивідуального осмислення досвіду та пошуку шляхів його перенесення в щоденну педагогічну практику.
Управлінські рішення, що працюють
Такі формати педагогічних рад– це приклад інноваційних управлінських підходів, які масштабують професійне мислення вчителя, підтримують його емоційну стійкість і відкривають нові можливості для навчання та виховання дітей– творчих, свідомих і здатних до самовизначення.
Щира подяка директору Волинський академічний український облмуздрамтеатр ім. Тараса Шевченка Сергію Скулинцю, акторам та всій творчій команді театру за відкритість, партнерство й можливість реалізувати педагогічну раду в унікальному культурному просторі.
Луцька гімназія 3 послідовно формує освітнє середовище, у якому вчитель розвивається– дитина зростає– громада отримує майбутнє.
Фото– Віталій Віжанський
Педагогічна рада на природі: дизайн уроку крізь призму екологічного мислення
17.10.2025
Сьогодні наш колектив зібрався на педагогічну раду у форматі неформального творчого простору, аби глибше осмислити, як ми створюємо уроки– не просто як передачу знань, а як мистецтво пробуджувати свідомість і формувати екологічне мислення учнів.
Педагогічна зустріч відбулася на території ботанічного заказника загальнодержавного значення «Воротнів» у співпраці з Лісівничим молодіжним центром. Атмосфера природи додала змістовності й натхнення для професійного спілкування.
Розпочалася педрада з освітнього ретриту «Емоційне коло підтримки для педагогів: як не вигоріти», який провела практичний психолог Ольга Усова. Цей простір допоміг педагогам наповнитися ресурсом і відчути силу взаємопідтримки.
Директор гімназії, доктор філософії з економіки Володимир Пшибельський відкрив засідання, озвучивши порядок денний. Як він зазначив:
«Урок– це не просто виклад знань. Це мистецтво пробуджувати свідомість, надихати на дії. Якщо ми створюємо освітнє середовище з екологічним мисленням– ми не просто навчаємо, ми повертаємо людину до себе й до природи».
Заступниця директора з навчально-виховної роботи Тетяна Моренчук представила практичний кейс «Осінні практики дизайну уроку екологічного спрямування» — про те, як екодизайн уроку та проєктна практика природоохоронної діяльності допомагають зробити навчання живим і міждисциплінарним.
У межах педради Валентина Юхимчук, керівник Лісівничий молодіжний центр, провела презентацію діяльності Центру та екскурсію екологічною стежкою «Воротнева», де педагоги мали змогу ознайомитися з природними локаціями й отримати нові ідеї для навчальних практик.
Від імені гімназійного колективу директор передав Центру книги в рамках акції буккросинг–символ взаємодії, обміну знаннями та підтримки культурно-екологічного простору.
Завершилася педагогічна рада творчою сесією, під час якої педагоги ділилися досвідом упровадження програми СЕН «Зерна» (Соціально-емоційні навички) з екологічним аспектом навчання, обговорювали, як екологічні ідеї можна природно інтегрувати у зміст уроків, та ділилися враженнями від нещодавнього візиту делегації Гарвардської вищої школи освіти, що надихнув колектив на нові професійні відкриття.
Це була педрада, що поєднала професійність, натхнення й природу. Саме такі зустрічі формують нове освітнє середовище Нової української школи, де педагог зростає, надихається й творить сучасний урок.
Педагогічна рада просто неба: етнопедагогіка в дії
10.05.2025
Сьогодні у вчителів Луцької гімназії №3 була особлива подія — педагогічна рада на тему «Етнопедагогіка як інструмент формування професійних громадянських компетентностей педагога НУШ».
Місцем зустрічі став колоритний Музей історії сільського господарства Волині-скансен. Рокині –простір, де минуле зустрічається з сучасністю.
У форматі освітнього аукціону творчих ідей з лотами, несподіванками та подарунками, учасники поринули у світ українських традицій, переосмислених через призму Нової української школи.
Педагогічну раду відкрив директор гімназії, доктор філософії з економічних наук Володимир Пшибельський, який звернувся до колег із словом:
«Сьогодні ми – в унікальному місці, де наші українські традиції оживають. Саме тут педагог має змогу відчути, що етнопедагогіка – це не лише минуле, а й сучасний ресурс для формування громадянської відповідальності, патріотизму та професійної гідності. Дякую кожному з вас за творчість, активність і любов до українського».
Почесною гостею заходу стала Людмила Клиш, головний спеціаліст департаменту освіти Луцької міської ради, яка зазначила:
«Гімназія №3 – один із тих закладів освіти, де поєднуються інновації й традиції. Сьогоднішній захід – приклад того, як школа може бути живою, автентичною та сучасною водночас».
У рамках педагогічної ради було відзначено педагогів почесними грамотами та подяками від:
Особливою окрасою події став інтерактивний освітній аукціон:
Аукціон «Етнопедагогіка в дії» (Тетяна Моренчук, Вікторія Крисюк, заступники директора);
Лот №1 «Українська традиційна їжа» (Ірина Семенчук, заступник директора, Ольга Усова, практичний психолог, Наталія Калиш, голова профспілкового комітету);
Лот №2 «Перкусія за українськими традиціями» (Свєтліцька Тетяна, вчитель музичного мистецтва);
Лот №3 «Українська казка на новий лад», «Українська народна пісня» (Юрій Вовк, вчитель музичного мистецтва);
Лот №4 «Народний оркестр» (Марія Ковальчук, керівник гуртка);
Лот №5 «Народний танець “Гречаники”» (Юлія Мєдведєва, вчитель хореографії).
Ми щиро дякуємо учасникам народного аматорського фольклорного ансамблю «Княгининські хорошухи» КЗ “ЦЕНТР КУЛЬТУРИ “КНЯГИНИНОК” (керівник– Вікторія Мельничук) за автентичну атмосферу української пісні.
Особливу вдячність висловлюємо отаману Козацького Стрілецького Братства Володимиру Перчуку за цікаву розповідь про еволюцію козацької зброї.
Цей день ще довго згадуватиметься яскравими світлинами, усмішками та внутрішнім відчуттям єдності з українським корінням.
Луцька гімназія 3– це школа, де традиції оживають і ведуть у майбутнє.
Педагогічна рада в атмосфері сучасного українського мистецтва
26.03.2025
26 березня у стінах Музей Сучасного Українського Мистецтва Корсаків відбулася педагогічна рада Луцької гімназії №3. Символічно, що місцем проведення став простір, наповнений ідеями, сенсами та творчістю — адже саме про духовне зростання, національно-патріотичне виховання і професійний розвиток педагогів йшлося під час заходу.
Нараду відкрив директор гімназії Володимир Пшибельський, який наголосив, що сучасний учитель — це не лише провідник знань, а й наставник, вихователь і моральний орієнтир для молодого покоління. «Національно-патріотичне виховання — це не окрема складова програми, а місія кожного українського педагога в умовах сьогодення», — зазначив він.
У ході педагогічної ради було розглянуто важливі питання:
1. Національно-патріотичне виховання молоді як пріоритетна складова процесу соціалізації особистості в умовах сьогодення (заступник директора Тетяна Моренчук).
2. Використання засобів арттерапії для підвищення рівня професійної компетентності педагога (практичний психолог Ольга Усова).
3. Підвищення фахового рівня педагогів і впровадження сучасних освітніх методик (заступник директора Вікторія Крисюк).
Зворушливою та натхненною стала зустріч із Людмилою Кравчук, старшим офіцером відділу соціального супроводу 6 прикордонного загону, яка пройшла бойовий шлях на передовій і побувала в полоні. Її розповідь — приклад мужності, відданості та незламного патріотизму. Вона наголосила на надзвичайній важливості національно-патріотичного виховання молоді в умовах війни.
Під час ради також було відзначено педагогів, чиї діти здобули призові місця на конкурсах різного рівня.
Після обговорення учасники педагогічної ради мали змогу відвідати екскурсію музеєм, а також взяти участь у квесті «Україна в сучасному мистецтві», який сприяв розвитку творчого мислення, командної взаємодії та професійної активності вчителів.
Ця педагогічна рада стала яскравим прикладом того, як можна поєднувати фахове зростання з культурним збагаченням, надихати одне одного і творити простір для формування громадян нового українського майбутнього.
