Екскурсії на підприємства та заклади професійної освіти:

1) Профорієнтаційна зустріч для учнів 9-х класів «Від мрії до професії» у Волинський обласний центр зайнятості –
https://www.facebook.com/share/p/1DiQF9NYHg/

2) Профорієнтаційний захід для старшокласників у формі майстер-класу за участі фахівців Ківерцівського фахового медичного коледжу https://www.facebook.com/share/17Wv2LsGoK/

3) Екскурсія для учнів 8-го класу до Центру управління відходами Чистий Луцьк https://www.facebook.com/share/v/18KDXa37tB/?mibextid=wwXIfr

4) Профорієнтаційна зустріч для учнів 8-9 класів проведена фахівцями Луцького фахового коледжу рекреаційних технологій і права https://www.facebook.com/share/1K3P4yFgYZ/

5) Екскурсія для учнів 9-х класів до Луцького професійного коледжу будівництва та архітектури https://www.facebook.com/share/p/1GbkTGQRqL/
6) Екскурсія для учнів 8-го класу до Луцького національного технічного університету на Факультет аграрних технологій та екології
https://www.facebook.com/share/p/1GfeneZsMr/
7) Проведення профорієнтаційної зустрічі у форматі подкасту «Професії сучасності: барбер, блогер, SMM-спеціаліст»
https://gymnasium3-lutsk.ukr.school/

 

Крок до успішної кар’єри: заняття з курсу «Професії» для дев’ятикласників

У межах реалізації Швейцарсько-українського проєкту DECIDE проходили заняття із здобувачами освіти 9-их класів за програмою курсу «Професії», організовані кар’єрними радниками Ольгою Усовою та Юлією Грабарчук.
Під час заняття «Які ключові компетентності потрібні для працевлаштування» учні ознайомилися з навичками, які високо цінуються роботодавцями незалежно від професії.
Дев’ятикласники обговорювали важливість комунікабельності, відповідальності, уміння працювати в команді, критичного мислення, цифрової грамотності, ініціативності та здатності навчатися впродовж життя. У ході практичних вправ школярі визначали власний рівень розвитку цих компетентностей та шукали шляхи їх удосконалення.
На занятті «Візуалізуємо наші цінності: створюємо гасло і логотип» учасники працювали творчо та креативно. Учні аналізували власні життєві цінності, інтереси та переконання, після чого створювали особисті або командні логотипи й мотиваційні гасла.
Така діяльність допомогла усвідомити власну індивідуальність, навчила презентувати себе та свої ідеї, а також показала, як цінності впливають на професійний вибір людини.
Під час заняття «Де знайти роботу: досліджуємо можливості в громаді» школярі знайомилися з особливостями місцевого ринку праці, дізнавалися про підприємства, установи та організації своєї громади. Учні аналізували професії, які користуються попитом,
досліджували можливості для стажування, волонтерської діяльності та майбутнього працевлаштування. Особливу увагу було приділено сучасним джерелам пошуку роботи та професійної інформації.
Тема «Як справити хороше перше враження на співбесіді» була присвячена формуванню навичок самопрезентації. Учні дізналися про правила ділового спілкування, важливість зовнішнього вигляду, невербальної комунікації та впевненої поведінки під час
співбесіди. У рольових вправах школярі мали можливість спробувати себе в ролі кандидата та роботодавця, відпрацьовуючи навички ефективного спілкування.
Особливу увагу було приділено заняттю «Моя павутинна діаграма компетентностей: оновлення та аналіз». Дев’ятикласники проаналізували результати попередньої самооцінки власних компетентностей, оцінили особистий прогрес та визначили напрями подальшого розвитку. Візуалізація своїх сильних сторін і зон росту допомогла учням краще усвідомити власні можливості та сформувати індивідуальні цілі на майбутнє.
Заняття проходили в атмосфері активної співпраці, взаємодії та творчого пошуку.
Використання інтерактивних методів, групових обговорень, практичних завдань та елементів тренінгової роботи сприяло розвитку самостійності, відповідальності та впевненості учнів у власних силах.
Курс «Професії» допомагає дев’ятикласникам не лише дізнатися більше про світ праці, а й навчитися розуміти себе, свої можливості та будувати власну траєкторію професійного розвитку. Адже успішне майбутнє починається з усвідомленого вибору
вже сьогодні.

Пізнаємо себе – обираємо майбутнє

В межах Швейцарсько-українсьеого проєкту DECIDE учні 8-х класів брали участь у заняттях за програмою курсу «Професії», які були проведені кар’єрними радниками Ольгою Усовою та Юлією Грабарчук. Метою профорієнтаційної роботи з дітьми став розвиток навичок самопізнання, усвідомлення власних можливостей та формування готовності до майбутнього
професійного вибору.
Під час занять восьмикласники працювали над важливими темами, які допомагають краще зрозуміти себе та свої сильні сторони. На занятті «Як я бачу себе – і як мене бачать інші» учні досліджували власний образ, вчилися аналізувати свої риси характеру та порівнювати власне сприйняття із тим, як їх бачать однокласники. Такі вправи сприяли розвитку самосвідомості, впевненості в собі та вмінню приймати конструктивну думку інших.
Тема «Зворотний зв’язок: що говорять інші про мої компетентності» допомогла школярам усвідомити свої здібності та навички через оцінку друзів і однокласників. Учні вчилися давати та отримувати доброзичливий зворотний зв’язок, помічати власні досягнення та ресурси для подальшого розвитку.
На занятті «Мої дії: що потрібно робити і що я люблю робити» підлітки аналізували свої повсякденні справи, інтереси та обов’язки, визначали види діяльності, які приносять задоволення, та замислювалися над тим, як їхні вподобання можуть бути пов’язані з
майбутньою професією.
Особливий інтерес викликала тема «Мої сильні сторони», під час якої учні визначали власні таланти, здібності та особистісні якості. Виконуючи інтерактивні вправи, школярі вчилися помічати свої успіхи, розвивати впевненість у власних можливостях та формувати позитивну самооцінку.
Працюючи над темою «Я та мої інтереси», восьмикласники досліджували свої захоплення, уподобання та сфери діяльності, які викликають найбільшу зацікавленість. Учні дійшли висновку, що саме інтереси часто стають основою для вибору майбутньої професії та успішної самореалізації.
Заняття проходили в інтерактивній формі, із використанням тренінгових вправ, роздаткових матеріалів, дискусій, самоаналізу та роботи в групах. Участь у курсі допомагає школярам краще пізнати себе, усвідомити свої можливості та зробити перші кроки до свідомого професійного самовизначення.
Пізнаючи себе сьогодні, учні закладають фундамент свого успішного професійного майбутнього.