“ТОЛЕРАНТНІСТЬ – дорога до миру та співпраці!” – під таким гаслом пройшов Тиждень толерантності та інклюзивної освіти 11-15 листопада 2024р. у КЗ ЗСО «Луцька гімназія №3».
Інклюзивна освіта – це не просто проєкт, це перебудова свідомості кожного учасника освітнього процесу: дітей, педагогів та батьків. Мета інклюзивного освітнього закладу – дати усім дітям можливість повноцінного соціального життя, активно включитись у життєдіяльність колективу однолітків, забезпечуючи тим самим турботу один про одного, реалізувати право на навчання і розвиток.
В рамках відзначення Міжнародного Дня толерантності (16 листопада) та з метою формування безбар’єрного, інклюзивного, безпечного, сприятливого освітнього середовища та толерантного ставлення до дітей з ООП, розвитку емпатійності, чуйності, позитивної взаємодії між учасниками освітнього процесу, психологічною службою гімназії, асистентами вчителя та педагогами було проведено просвітницькі та виховні заходи:
- Акція “Створи ланцюжок добрих справ” та години спілкування “Долоньками творимо Добро”, у ході яких учні початкових класів презентували свої добрі вчинки і турботливе ставлення один до одного та навколишнього світу;
- Конкурс малюнків “Квітка толерантності” та “Парасолька толерантності” (учні 1-5 класів);
- Тренінгові заняття “Вчимося жити разом” та години спілкування “Поспішаймо творити Добро” з учнями 5 – 6 класів, мета яких сприяти дружнім відносинам в учнівських колективах, розвивати навички рівноправного спілкування, асертивної поведінки, виховання чуйності та поваги до інших;
- У 8 – А класі було проведено урок гарної поведінки “Толерантне середовище – простір безпеки”, де учні могли ознайомитися з особливостями життя і поведінки людей з вадами зору, відчути себе на їх місці, здійснити подорож у світ незрячих людей;
- У 9-их класах було проведено тренінгове заняття “Толерантність – риса ХХІ століття “ та урок-бесіду “ Толерантність у сучасному світі “
- Години спілкування з учнями 7-8 класів “Толерантність у сучасному світі”, “Толерантне спілкування для побудови успішних стосунків”, метою яких був розвиток моральних цінностей, навичок підтримки та збереження міжособистісної взаємодії;
- Асистенти педагогів були залучені до роботи круглого столу на тему “ Оцінювання без знецінювання“ для моніторингу досягнень дітей з ООП, з метою своєчасного виявлення сильних та слабких сторін у знаннях та вміннях учнів;
- У бібліотеці Гімназії розміщено виставку “Мудрість про інакшість та толерантність”
- Розроблено рекомендації для педагогів щодо подолання освітніх втрат дітьми з ООП та організації навчання дітей з порушенням мовлення, вадами зору, розладами емоційно-вольової сфери та формування толерантного і безбар’єрного освітнього середовища в Гімназії.
