Сьогодні наш колектив зібрався на педагогічну раду у форматі неформального творчого простору, аби глибше осмислити, як ми створюємо уроки– не просто як передачу знань, а як мистецтво пробуджувати свідомість і формувати екологічне мислення учнів.
Педагогічна зустріч відбулася на території ботанічного заказника загальнодержавного значення «Воротнів» у співпраці з Лісівничим молодіжним центром. Атмосфера природи додала змістовності й натхнення для професійного спілкування.
Розпочалася педрада з освітнього ретриту «Емоційне коло підтримки для педагогів: як не вигоріти», який провела практичний психолог Ольга Усова. Цей простір допоміг педагогам наповнитися ресурсом і відчути силу взаємопідтримки.
Директор гімназії, доктор філософії з економіки Володимир Пшибельський відкрив засідання, озвучивши порядок денний. Як він зазначив: «Урок– це не просто виклад знань. Це мистецтво пробуджувати свідомість, надихати на дії. Якщо ми створюємо освітнє середовище з екологічним мисленням– ми не просто навчаємо, ми повертаємо людину до себе й до природи».
Заступниця директора з навчально-виховної роботи Тетяна Моренчук представила практичний кейс «Осінні практики дизайну уроку екологічного спрямування» — про те, як екодизайн уроку та проєктна практика природоохоронної діяльності допомагають зробити навчання живим і міждисциплінарним.
У межах педради Валентина Юхимчук, керівник Лісівничий молодіжний центр, провела презентацію діяльності Центру та екскурсію екологічною стежкою «Воротнева», де педагоги мали змогу ознайомитися з природними локаціями й отримати нові ідеї для навчальних практик.
Від імені гімназійного колективу директор передав Центру книги в рамках акції буккросинг–символ взаємодії, обміну знаннями та підтримки культурно-екологічного простору.
Завершилася педагогічна рада творчою сесією, під час якої педагоги ділилися досвідом упровадження програми СЕН «Зерна» (Соціально-емоційні навички) з екологічним аспектом навчання, обговорювали, як екологічні ідеї можна природно інтегрувати у зміст уроків, та ділилися враженнями від нещодавнього візиту делегації Гарвардської вищої школи освіти, що надихнув колектив на нові професійні відкриття.
Це була педрада, що поєднала професійність, натхнення й природу. Саме такі зустрічі формують нове освітнє середовище Нової української школи, де педагог зростає, надихається й творить сучасний урок.
