EU Code Week – це динамічний рух, що надає можливість досліджувати програмування, креативність і розв’язання проблем. Ця ініціатива, в межах якої відбуваються тисячі заходів в Європі та за її межами, об’єднує освітян, здобувачів освіти та ентузіастів технологій, допомагаючи втілювати ідеї в життя завдяки цифровим інноваціям.
11-26 жовтня 2025 року учні гімназії долучились до Челенджу EU Code Week 2025 та виконали 10 завдань, бо вміння творити, а не лише споживати, допомагає висловлювати себе та реалізовувати свої ідеї.
Вчитель Анатолій Лапій разом з учнями мислили як програмісти та вирішували проблеми суспільства, бо алгоритми навколо нас, не лише в комп’ютерах, а й у повсякденному житті — від кулінарних рецептів до планування дня, а IT-проєкти допомагають змінювати світ: від екологічних рішень до підтримки інклюзії. (Завдання 1: Алгоритми навколо нас: мислимо як програмісти. Завдання 4: Код для добра: як технології вирішують проблеми суспільства)
Здобувачі освіти спробували свої сили у програмуванні разом з вчителькою Уляною Крисюк та створили свої ігри. Це стало дружнім знайомством зі світом коду та дало поштовх до власних проєктів. (Завдання 2: Перші кроки в програмуванні: від Scratch і Python до власних проєктів)
Учні гімназії та вчителька Інна Кирієнко зануримося у цифровий світ і навчилися створювати власні історії та комікси. Кожен став творцем та спроектував власного розумного помічника, робота зі штучним інтелектом, щоб він міг допомагати — у школі, вдома чи навіть у подорожі. (Завдання 3: Штучний інтелект просто: як машини “вчаться” і допомагають людям. Завдання 8: Творимо в цифровому світі: анімації, ігри, комікси та історії)
Наймолодші здобувачі освіти на чолі з вчителькою Ангеліною Коваль розпізнавали неправдиву інформацію, навчилася бачити, як дані впливають на наше життя, та зрозуміли правила їх безпечного зберігання і використання. (Завдання 5: Дані навколо нас: збір, аналіз і безпечне використання інформації. Завдання 10: Медіаграмотність та цифрова етика: як розпізнати фейки й жити у світі штучного контенту)
Вчителька Руслана Левчук формувала в здобувачів освіти свідоме, критичне мислення та безпечне користування цифровими технологіями. Учні дізналися, як створювати надійні паролі, захищати особисту інформацію та уникати небезпек в інтернеті, таких як віруси, шахрайство чи витік даних. (Завдання 6: Кібербезпека та цифрова гігієна. Завдання 10: Медіаграмотність та цифрова етика: як розпізнати фейки й жити у світі штучного контенту)
Відкривала шлях до створення повноцінних віртуальних світів і сучасного цифрового контенту та пояснювала як працюють розумні пристрої, взаємодіють між собою смарт-будинки, датчики, роботи та інші сучасні пристрої, вчителька Вікторія Крисюк. (Завдання 7: Інтернет речей: як працюють розумні пристрої. Завдання 9: Комп’ютерна графіка, 3D-моделювання та відеомонтаж)
